DISEÑO DE UN RECURSO EDUCATIVO ABIERTO PARA LA ASIGNATURA DE SISTEMAS DE BASES DE DATOS II

Autores/as

  • José Carlos Pérez Zamora Universidad de las Ciencias Informáticas
  • Enier Alarcón Barbán
  • María Elena Pardo Gómez

Resumen

Los programas bien diseñados pueden liberar al profesor de la repetición constante y poco creativa y darle la oportunidad al estudiante de realizar una actividad enriquecedora, provocando un aumento de las personas interesadas por crear, obtener y publicar materiales digitales realizados con fines docentes, conocidos como Recursos Educativos Abiertos(REA). La incorporación de las TIC a los distintos ámbitos de la actividad humana, y en especial en las actividades laborales y formativas, ha contribuido a reforzar la tendencia hacia el diseño de metodologías de enseñanzas basadas en la cooperación y el aprendizaje significativo. La Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), surge para impulsar la informatización del país. Desde su surgimiento ha potenciado el uso de las TIC en el desarrollo del proceso docente, contando para ello con diversos recursos tecnológicos. La presente investigación está dirigida a la propuesta de diseño de un recurso educativo abierto para la asignatura de sistemas de bases de datos 2. Como aporte práctico se propone el recurso educativo abierto para la asignatura de Sistemas de Bases de Datos 2 que puede ser montando en el entorno virtual de aprendizaje, desarrollado en la plataforma Moodle. Este documento recoge los resultados de todo el trabajo realizado.

Biografía del autor/a

José Carlos Pérez Zamora, Universidad de las Ciencias Informáticas

Departamento docente de Ingenieria y Gestión de software. Facultad 1. Universidad de las Ciencias Informáticas

Citas

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Publicado

2017-09-16

Cómo citar

Pérez Zamora, J. C., Alarcón Barbán, E., & Pardo Gómez, M. E. (2017). DISEÑO DE UN RECURSO EDUCATIVO ABIERTO PARA LA ASIGNATURA DE SISTEMAS DE BASES DE DATOS II. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 5(2), 141–149. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/1574

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2017): Mayo-Agosto

Sección

Misceláneas

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