LA MATEMÁTICA Y LA PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE EN LA CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

Hernán Vinicio Chila Ortiz, Alejandro Eleodoro Estrabao Pérez

Resumen


El no contar con los prerrequisitos cognitivos matemáticos de la carrera matriculada, la elección profesional no responsable, la motivación extrínseca, el insuficiente conocimiento matemático y las habilidades de aprendizaje autónomo son el factor fundamental que afecta a la permanencia de los estudiantes en la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, lo que incide negativamente en la calidad de la formación profesional. El artículo responde a la necesidad de aportar los prerrequisitos cognitivos matemáticos de la carrera de Ingeniería Agronómica, que le permita incrementar la permanencia de los estudiantes en la mencionada carrera, fundamentada en una metodología que permite revelar los principales factores que inciden en la permanencia de los estudiantes en una carrera universitaria y perfeccionar el proceso para incrementar la retención y la calidad de las promociones.

PALABRAS CLAVE: Matemática; Permanencia; Agronomía.

THE MATHEMATICS AND THE PERMANENCE OF THE STUDENT IN THE CAREER OF AGRONOMIC ENGINEERING OF THE TECHNICAL UNIVERSITY LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

ABSTRACT

Not having the mathematical cognitive prerequisites of the registered course, the non-responsible professional choice, the extrinsic motivation, the insufficient mathematical knowledge and the autonomous learning skills are the fundamental factor that affects the permanence of the students in the Agronomic engineering career from the Luis Vargas Torres de Esmeraldas Technical University, which negatively affects the quality of professional training. The research responds to the need to contribute with the mathematical cognitive prerequisites of the career in Agronomic Engineering, which allows it to increase the permanence of students in the aforementioned career, based on a methodology that reveals the main factors that affect the permanence of students in a university career and perfect the process to increase the retention and quality of promotions.

KEYWORDS: Mathematics; Permanence; Agronomy.


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