Cassule, A. da C. 2019. Representações Sociais Sobre A Construção Da Identidade Profissional Docente: O Caso Do Isced-Huambo. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010. 6, 3 (ene. 2019), 203–214.