Moreno Valero, J., & Navarrete, D. C. (2014). SER DOCENTES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS PLURALISTAS. PROPUESTA DE FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES HACIA PROCESOS EDUCATIVOS EN LA DIVERSIDAD Y LA PLURALIDAD. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 2(1), 27–46. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3