Cassule, A. da C. (2019). Representações Sociais Sobre A Construção Da Identidade Profissional Docente: O Caso Do Isced-Huambo. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 6(3), 203–214. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2778