Cassule, A. da C. (2019). REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DO ISCED-HUAMBO. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 6(3), 203–214. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2778