CASSULE, A. da C. Representações Sociais Sobre A Construção Da Identidade Profissional Docente: O Caso Do Isced-Huambo. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 203–214, 2019. Disponível em: https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2778. Acesso em: 9 oct. 2025.