REVILLA PUENTES, J. A. El concepto didáctico situación científico-cultural como herramienta para la consecución de la interdisciplinariedad en las ciencias. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 81–92, 2015. Disponível em: https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/73. Acesso em: 30 ago. 2025.