Cassule, A. da C. (2019) «REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DO ISCED-HUAMBO», REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 6(3), pp. 203–214. Disponible en: https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2778 (Accedido: 23noviembre2024).