Revilla Puentes, J. A. (2015) «El concepto didáctico situación científico-cultural como herramienta para la consecución de la interdisciplinariedad en las ciencias», REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 2(3), pp. 81–92. Disponible en: https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/73 (Accedido: 30agosto2025).