I. Acosta Gómez, F. Cubillas Quintana, y N. J. Ródriguez Izquierdo, «Modelación de tareas de aprendizaje con enfoque axiológico desde una clase de lectura y comprensión», Rev. Elect. Form. y Cal. Educ., vol. 9, n.º 2, pp. 117–138, sep. 2021.