Alberteris Galván, Orlando. «Progresividad En La inserción En géneros Disciplinares Desde Etapas Iniciales De Aprendizaje Del inglés». REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010 7, no. 1 (abril 21, 2019): 43–60. Accedido octubre 9, 2025. https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2963.