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ENSEÑANZA PROBLÉMICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA APLICACIÓN DE PROTOCOLOS DE CIRUGÍA SEGURA EN TIEMPOS DE COVID-19 A INTERNOS DE ENFERMERÍA
Resumen
Se ha propuesto una metodología de enseñanza problémica para el desarrollo de la competencia de aplicación de protocolos de cirugía segura en tiempos de COVID-19 en internos de Enfermería, la cual expresa como novedad científica el establecimiento de una dinámica que integra la docencia con la educación en el trabajo y la investigación, basada en el vínculo entre lo instructivo con lo educativo y lo desarrollador. Constituyó un resultado científico de un proyecto de investigación. Se empleó el enfoque cuantitativo de investigación de tipo pre-experimental, así como los métodos de análisis, síntesis, enfoque de sistema, observación, revisión de documentos el estadígrafo Chi-cuadrado (X2) y el pre-experimento pedagógico que permitieron constatar la existencia de mejoras en los desempeños de los internos de Enfermería a la hora de aplicar los protocolos de cirugía segura en tiempos de COVID-19 desde sus funciones como Enfermeros (as). El resultado puede generalizarse a nivel nacional e internacional acorde a las características del proceso formativo de esta especialidad con las adecuaciones pertinentes.
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