COMPÊNDIO DE EXERCÍCIOS DE PROBABILIDADES VISTO DESDE AS FUNÇÕES DIDÁCTICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Francisco Javier Pérez Santo, Pedro Sánchez del Toro, Leudis Orlando Vega de la Cruz

Resumen


As Probabilidades ocupam um lugar importante nos currículos dos diferentes Cursos que se leccionam nas Instituições de formação de professores, o que mostra sua pertinência na formação dos futuros licenciados como profissionais da educação. Por isso se justifica fazer propostas de alternativas que contribuam a conseguir melhorias no processo de ensino-aprendizagem desta disciplina. O presente trabalho tem como objectivo a elaboração de um compêndio de exercícios para promover a aprendizagem de conceitos e procedimentos básicos elementares no cálculo de probabilidades desde a perspectiva da realização das funções didácticas no Ensino da Matemática. Partindo deste ponto de vista apresenta-se um compêndio de exercícios agrupados tendo em conta diferentes objectivos segundo as funções didácticas como a motivação, a orientação para o objectivo, a elaboração do novo conteúdo, a exercitação e o aprofundamento como formas da fixação. Na elaboração ou escolha dos exercícios se tem tentado, sempre que for possível, relaciona-os com situações da prática social. No trabalho aparecem caracterizados alguns agrupamentos de exercícios segundo as funções didácticas que preponderam em correspondência ao conteúdo considerado sim excluir a possibilidade que possam utilizar-se com outros propósitos didácticos. O compêndio proposto mostra-se de forma completa num anexo.


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Referencias


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