¿Hay procesos formales de alfabetización académica en las universidades colombianas?

Autores/as

  • Luz Elena Jiménez Collazos ICESI. Cali

Resumen

Algunas de las universidades colombianas que cuentan con el reconocimiento de “Acreditación Institucional de Alta Calidad”, están trabajando en programas que permiten a los estudiantes, de diversas facultades, desarrollar sus competencias en lectura y escritura. Esto, según se encontró, está motivado por la nueva concepción de que la lectura y la escritura no son competencias que se adquieren y luego, sólo se utilizan, si no que se consideran como competencias que se desarrollan a lo largo de la vida y que tienen una fuerte relación con la disciplina en la cual se utilizan. Esta nueva concepción de la lectura y la escritura es lo que hoy se conoce como “Alfabetización Académica” y, no se da sólo en Colombia, pues se está dando en diversas regiones del mundo. PALABRAS CLAVE: acreditación institucional; alta calidad; lectura; escritura; alfabetización académica  

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Publicado

2013-11-30

Cómo citar

Jiménez Collazos, L. E. (2013). ¿Hay procesos formales de alfabetización académica en las universidades colombianas?. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 1(3), 83–94. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/14

Número

Vol. 1 Núm. 3 (2013): Septiembre-Diciembre

Sección

Investigaciones

Licencia

Derechos de autor 2015 Luz Elena Jiménez Collazos

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