Ocampo González, Aldo, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile
-
Vol. 9, núm. 3 (2021): (Septiembre-Diciembre) - Misceláneas
EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN SABER EN PERMANENTE DEVENIR, UNA PRÁCTICA POLÍTICA DE TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO
Resumen PDF