, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile

• REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010 Vol. 9 Núm. 3 (2021): (Septiembre-Diciembre) - Misceláneas
  EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN SABER EN PERMANENTE DEVENIR, UNA PRÁCTICA POLÍTICA DE TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO
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