Elaboración, mejoramiento y seguimiento del sílabo: proceso enseñanza aprendizaje para el desarrollo académico.

Autores

  • Teresa Almeida Macías UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
  • Alba Cáceres Larreategui

Resumo

Las universidades del Ecuador entre ellas la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, buscan de manera incesante desarrollar mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje para fortalecer la gestión académica. En la presente investigación se estableció como objetivo presentar la importancia de la construcción, mejoramiento y seguimiento del sílabo, a través de un proceso de automatización, permitiendo medir el progreso de la planificación tomando en cuenta los antecedentes académicos y los mecanismos de medición. La metodología que se empleó fue establecida en el análisis teórico de diferentes investigaciones, además del análisis cualitativo-cuantitativo del plan piloto en ejecución dentro de la institución en lo que se refiere a la automatización del sílabo, tomando en cuenta las directrices aplicadas para su seguimiento y mejoramiento. Todo esto, con la intención de dar direccionalidad y permitir que el docente cumpla con los tiempos establecidos en el sílabo y que el estudiante tenga acceso a los contenidos y estrategias planificadas para el desarrollo enseñanza-aprendizaje. Se evidenció con los resultados, la importancia de esta herramienta y el procedimiento adecuado para el cumplimiento del perfil de egreso del estudiante, además de medir el progreso de la planificación alineada a los objetivos propuestos en el programa analítico de la asignatura.

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Publicado

2022-12-30

Como Citar

Almeida Macías, T., & Cáceres Larreategui, A. (2022). Elaboración, mejoramiento y seguimiento del sílabo: proceso enseñanza aprendizaje para el desarrollo académico. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 10(3), 66–91. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3706

Edição

v. 10 n. 3 (2022): SEPTIEMBRE - DICIEMBRE

Seção

Investigaciones

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