Consideraciones generales acerca de la estimulación de la percepción visual en niños estrábicos y ambliopes

Resumen

Son diversos los problemas que la ciencia, y en particular la Pedagogía Especial, ha de resolver para la formación y preparación de las nuevas generaciones, siempre en función del encargo social. A diferencia de los demás niveles, la enseñanza especial posee el encargo de fomentar las capacidades en todos, a pesar de sus diferencias, y asegurar una educación que garantice calidad y equidad en condiciones, sin excluir a nadie; con un elevado sentido de justicia, humanismo y profesionalidad. Es por ello que en este artículo derivado de una tesis doctoral, se traza como objetivo: reflexionar acerca de la estimulación de la percepción visual en los niños con estrabismo y ambliopía. Como resultado final se pretende ofrecer los elementos que desde el punto de vista psicológico, fisiológico y pedagógico son de gran importancia para trabajar con estos niños. PALABRAS CLAVE: sensopercepciones; estrabismo; ambliopía; percepción visual; agudeza visual