Consideraciones generales acerca de la estimulación de la percepción visual en niños estrábicos y ambliopes

Autores

  • Yusleidys Rodríguez Aguilar Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío, Manzanillo. Granma, Cuba.
  • Yamisla Rodríguez Mesa Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío, Manzanillo. Granma, Cuba.

Resumo

Son diversos los problemas que la ciencia, y en particular la Pedagogía Especial, ha de resolver para la formación y preparación de las nuevas generaciones, siempre en función del encargo social. A diferencia de los demás niveles, la enseñanza especial posee el encargo de fomentar las capacidades en todos, a pesar de sus diferencias, y asegurar una educación que garantice calidad y equidad en condiciones, sin excluir a nadie; con un elevado sentido de justicia, humanismo y profesionalidad. Es por ello que en este artículo derivado de una tesis doctoral, se traza como objetivo: reflexionar acerca de la estimulación de la percepción visual en los niños con estrabismo y ambliopía. Como resultado final se pretende ofrecer los elementos que desde el punto de vista psicológico, fisiológico y pedagógico son de gran importancia para trabajar con estos niños. PALABRAS CLAVE: sensopercepciones; estrabismo; ambliopía; percepción visual; agudeza visual  

Biografia do Autor

Yusleidys Rodríguez Aguilar, Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío, Manzanillo. Granma, Cuba.

Máster en Educación Especial y profesora de las carreras de Educación Especial y Logopedia, en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío, Manzanillo. Granma, Cuba.

Yamisla Rodríguez Mesa, Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío, Manzanillo. Granma, Cuba.

Licenciada en Educación Especial y profesora de las carreras de Educación Especial y Logopedia, en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío, Manzanillo. Granma, Cuba

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Publicado

2013-07-02

Como Citar

Rodríguez Aguilar, Y., & Rodríguez Mesa, Y. (2013). Consideraciones generales acerca de la estimulación de la percepción visual en niños estrábicos y ambliopes. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 1(2), 97–110. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/26

Edição

v. 1 n. 2 (2013): Mayo-Agosto

Seção

Investigaciones

Licença

Copyright (c) 2015 Yusleidys Rodríguez Aguilar, Yamisla Rodríguez Mesa

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