LAS TAREAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UNA VÍA PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Autores/as

Resumen

En la enseñanza universitaria actual, las tareas docentes ocupan un lugar primordial como centro del proceso docente educativo. Siguiendo esta premisa, con la presentación del siguiente artículo, se pretende demostrar la importancia que tienen las tareas docentes para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes universitarios; evidenciándose durante el procesamiento de la información de manera sistemática y organizada y no sólo de manera memorística, sino que construyan su conocimiento, visto desde una perspectiva constructivista. Durante el desarrollo de la investigación fueron utilizados diferentes métodos, entre los que se encuentran: del nivel teórico, método analítico – sintético; del nivel empírico, revisión documental y la encuesta; del nivel estadístico, análisis porcentual y del nivel lógico de la investigación, el método inductivo. El proceso investigativo inicialmente se desarrolló por medio de la investigación documental y posteriormente fue aplicada una encuesta a la muestra de docentes seleccionados, pertenecientes a la Universidad Tecnológica Israel, para corroborar los resultados obtenidos y cumplir con el objetivo general propuesto.LAS TAREAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UNA VÍA PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Biografía del autor/a

Arian Fuentes Aparicio, Universidad Tecnológica Israel

Profesor de la Universidad Tecnológica Israel. Máster en Ciencias de la Educación

Osley Puerto Menendez, Unidad Educativa Particular Glenn Doman

Profesor de la Unidad Educativa Particular Glenn Doman. Estudiante de Maestría en Pedagogía de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

Roilys Jorje Suárez Abrahante, Universidad Tecnológica Indoamérica

Profesor de la Universidad Tecnológica Indoamérica. Máster en Ciencias de la Educación

Johnny Gustavo Rodríguez Sánchez, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Profesor de la Universidad Eloy Alfaro de Manabí. Máster en gestión Empresarial.

Citas

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Publicado

2020-09-04

Cómo citar

Fuentes Aparicio, A., Puerto Menendez, O., Suárez Abrahante, R. J., & Rodríguez Sánchez, J. G. (2020). LAS TAREAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UNA VÍA PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 23–37. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3259

Número

Sección

Investigaciones