Innovación Académica en Entornos Universitarios: Hacia un Cambio en los Procesos Académicos: Innovación Académica en Entornos Universitarios

Luis David  Rengifo Macías; Óscar Xavier  Calderón Zamora; Richard Gonzalo  Toro Loor

doi:10.56124/refcale.v13i3.0012

Autores/as

Luis David Rengifo Macías Facultad Ciencias Administrativas Contables y Comercio de la ULEAM
Óscar Xavier Calderón Zamora Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí
Richard Gonzalo Toro Loor Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí

DOI:

https://doi.org/10.56124/refcale.v13i3.0012

Palabras clave:

Innovación académica, educación universitaria, tecnología educativa, procesos de aprendizaje, enseñanza activa

Resumen

La innovación académica en entornos universitarios representa un cambio esencial en los procesos educativos tradicionales, orientado a responder a las demandas de un entorno en constante evolución. Este estudio examina cómo las universidades pueden incorporar prácticas innovadoras que transformen la experiencia de aprendizaje y mejoren la efectividad de los procesos de enseñanza. A través de un diseño metodológico cualitativo, se analizan los cambios en el enfoque pedagógico, integrando herramientas tecnológicas y estrategias de aprendizaje activo. Los resultados revelan que la implementación de tecnologías educativas, junto con métodos de enseñanza centrados en el estudiante, no solo aumenta la motivación y el compromiso estudiantil, sino que también fomenta el desarrollo de competencias relevantes para el siglo XXI. La discusión se enfoca en las implicaciones de estos hallazgos para el futuro de la educación superior, considerando tanto las oportunidades como los desafíos de la innovación en contextos universitarios. Estos resultados sugieren que una transformación educativa efectiva depende de un enfoque colaborativo y de una infraestructura adecuada que apoye la implementación sostenible de innovaciones.

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