INOVAÇÃO E MUDANÇAS TECNOLÓGICAS: SEU IMPACTO NA QUALIDADE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Autores

  • Pedro Changolo Manuel Chipindo Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo, Angola

Resumo

ResumoO conceito de inovação é polissémico, na medida em que existe alguma diferença entre si e os termos reforma e mudança sendo que reforma e inovação não se incluem na abrangência do conceito de mudança educativa. Nesta perspectiva, a inovação pode ser considerada como o resultado da aplicação da tecnologia em determinado contexto, que por sua vez deriva da evolução da ciência. Neste artigo, sistematizam-se alguns elementos sobre a inovação e as mudanças tecnológicas e seu impacto no processo de ensino e aprendizagem, com ênfase nas das tecnologias de informação e comunicação em Angola.Palavras-chave: inovação; mudanças tecnológicas; processo de ensino e aprendizagem; tecnologias de informação e comunicação.INNOVATION AND TECHNOLOGICAL CHANGES: ITS IMPACT ON THE QUALITY OF THE TEACHING AND LEARNING PROCESSAbstractThe concept of innovation is polysemic insofar as there is some difference between them and the terms reform and change, and reform and innovation do not fall within the scope of the concept of educational change. In this perspective, innovation can be considered as the result of the application of technology in a given context, which in turn derives from the evolution of science. This article systematizes some elements about the innovation and technological changes and their impact on the teaching and learning process, with emphasis on information and communication technologies in Angola.Keywords: innovation, technological change, teaching and learning process, information and communication technologies.

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Publicado

2018-02-05

Como Citar

Manuel Chipindo, P. C. (2018). INOVAÇÃO E MUDANÇAS TECNOLÓGICAS: SEU IMPACTO NA QUALIDADE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 5(3), 171–184. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2054

Edição

v. 5 n. 3 (2017): Septiembre-Diciembre

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