DIVISIÓN ENTERA DE POLINOMIOS: REGLA DE GAMBOA Y SOFTWARE DIDÁCTICO

Autores

  • Michel Enrique Gamboa Graus Universidad de Las Tunas
  • Dixán Santiesteban Feria Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”

Resumo

En este artículo se presenta la regla de Gamboa, concebida para realizar la división entera de polinomios. La misma constituye una generalización con respecto a las reglas de Ruffini y Horner, pues se puede utilizar para dividir un polinomio por cualquier otro de grado menor o igual. El procedimiento que se emplea es más sencillo que el algoritmo general de división de polinomios y el método de los coeficientes indeterminados. Además, aquí se introducen variados ejemplos y un software con perspectiva didáctica, elaborados para incrementar las tecnologías y metodologías que permitan ayudar a profesores y estudiantes a enfrentar exitosamente esta temática a partir de esta novedosa regla, y hacerlo además desde las cualidades y potencialidades de la enseñanza virtual.

Biografia do Autor

Michel Enrique Gamboa Graus, Universidad de Las Tunas

Michel Enrique Gamboa Graus Doctor en Ciencias Pedagógicas Profesor Titular de la especialidad Matemática - Estadísticas Coordinador de Investigaciones del Centro de Estudios de Didáctica Universidad de Las Tunas E-mail: michelgg@ult.edu.cu michelgamboagraus@gmail.com Teléfono: (53)-(31)-349901 (CEDUT)

Dixán Santiesteban Feria, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”

Licenciado en Educación, especialidad Matemática-Computación. Master en Ciencias Informáticas y Profesor Asistente del Departamento de Informatización y Comunicaciones de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba. Correo electrónico: dsf@ucp.lt.rimed.cu.

Referências

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Publicado

2018-09-10

Como Citar

Gamboa Graus, M. E., & Santiesteban Feria, D. (2018). DIVISIÓN ENTERA DE POLINOMIOS: REGLA DE GAMBOA Y SOFTWARE DIDÁCTICO. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 6(2), 33–48. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/371

Edição

v. 6 n. 2 (2018): Mayo-Agosto

Seção

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