, Fundación Universitaria Panamericana. Bogotá., Colômbia

• REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010 v. 2 n. 1 (2014): Enero-Abril - Investigaciones
  SER DOCENTES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS PLURALISTAS. PROPUESTA DE FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES HACIA PROCESOS EDUCATIVOS EN LA DIVERSIDAD Y LA PLURALIDAD
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