LA EVALUACIÓN SISTEMÁTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA

Autores/as

  • José Luis Silva Peña Universidad de Ciencias Pedagógicas "Pepito Tey", Las Tunas
  • Michel Enrique Gamboa Graus Universidad de Las Tunas.
  • Jorge Paz Rodríguez Universidad de Las Tunas.

Resumen

La escuela Secundaria Básica está comprometida con la formación integral de los estudiantes que la cursan. En este artículo se proponen actividades de evaluación sistemática que contribuyen a la preparación de los profesores que imparten Matemática para la correcta aplicación del sistema de evaluación a la resolución de ecuaciones cuadráticas. Estas se ajustan a las resoluciones que rigen el proceso evaluativo   y se aplican a las diferentes vías de evaluación utilizadas en este nivel educativo (pregunta escrita, pregunta oral, seminario integrador, tarea evaluativa integradora, revisión de libretas, tarea extractase, trabajo práctico, interacción con software, entre otras).

Biografía del autor/a

José Luis Silva Peña, Universidad de Ciencias Pedagógicas "Pepito Tey", Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Matemática. Máster en Ciencias de la Educación. Profesor auxiliar de Fundamentos de la Matemática en el departamento de Matemática-Física en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”, Las Tunas, Cuba.

Michel Enrique Gamboa Graus, Universidad de Las Tunas.

Licenciado en Educación, especialidad Matemática-Computación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Coordinador de Investigaciones del Centro de Estudios de Didáctica de la Universidad de Las Tunas, Cuba.

Jorge Paz Rodríguez, Universidad de Las Tunas.

Licenciado en Educación, especialidad Matemática. Profesor Asistente. Jefe de Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad de Las Tunas, Cuba.

Citas

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Publicado

2019-01-06

Cómo citar

Silva Peña, J. L., Gamboa Graus, M. E., & Paz Rodríguez, J. (2019). LA EVALUACIÓN SISTEMÁTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 6(3), 75–90. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/383

Número

Vol. 6 Núm. 3 (2018): Septiembre-Diciembre

Sección

Misceláneas

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