Rivera Solorzano, Ana Teresa, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador

• REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010 Vol. 7 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre - Reflexiones
  LA ACTUACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE SEMIÓTICA
  Resumen  PDF  LA ACTUACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE SEMIÓTICA