Vol. 7 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre

Publicado: 2020-01-12

Investigaciones

VALORACION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS EN CARRERAS DOCENTES

Marco Jacinto Paredes Vallejos, Jorge Vladimir Andrade Santamaría, Florcita Janeth Arellano Espinoza, Ruth Cecilia Ramos Ortiz

1-11
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA DINÁMICA INTERDISCIPLINAR DE LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DEL PERFIL MINERO-METALÚRGICO

Odalys Tamara Azahares Fernández

13-27
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ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PARA LA PREPARACIÓN CIENTÍFICO-METODOLÓGICA DE LOS METODÓLOGOS PROVINCIALES DE LAS ESCUELAS TÉCNICAS

Ana María García Ondarza

29-43
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ESTRATEGIA CON ENFOQUE MULTIFACTORIAL PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA

Oliurca Padilla García, Edelberto Cancio Lorenzo, Jorje Luis del Pino Calderón

45-59
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EL ENTRENAMIENTO PREVIO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TAREAS EXTRACLASE

EDYS GALO HOLGUÍN RANGEL, FRESIA YANINA HOLGUÍN GARCÍA, SOL GABRIELA HOLGUÍN GARCÍA

61-76
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METODOLOGÍA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PROFESIONALES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

Alberto Luis Torres Ferrales, Pablo Alberto Zavala Pérez

77-90
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ATENCIÓN TEMPRANA AL NIÑO CON NECESIDAD EDUCATIVA SENSORIAL DE TIPO AUDITIVA. ORIENTACIÓN A LA FAMILIA

Yamilet Alarcón Castillo, Mirna Maura Garcia Gonzalez, Angel Luis Gómez Cardoso, Hetzel de la Esperanza Batista Mustelier

91-105
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PREFERENCIAS Y EXPECTATIVAS LABORALES EN ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN: DIFERENCIAS DE GÉNERO

Ruben Ariel Mejía Nuñez, Alejandrina Bautista jacobo

107-118
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VALORACIÓN DE ÁMBITOS FORMATIVOS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DE LA CARRERA EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES - TÁCHIRA

María Angélica Henríquez Coronel, Ciaddy Gina Rodríguez Borges, Humberto Pastor Castillo Quintero

119-133
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Reflexiones

DIDÁCTICA, INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE, DESDE LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Las sociedades contemporáneas, caracterizadas por tendencias neoliberales que exacerban la desigualdad entre los seres humanos, precisan de un sistema educat

Ermel Viacheslav Tapia Sosa, Elaine Frómeta Quintana

135-149
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LAS TIC COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA. UN ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE

Adriana María Moro Ortiz

151-160
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LA ACTUACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE SEMIÓTICA

Ana Teresa Rivera Solorzano, Lourdes Isabel Arias Ruiz

161-169
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TUTORÍAS ACADÉMICAS: UN APORTE AL PROCESO FORMATIVO UNIVERSITARIO

Marjorie Jessenia Calderón Zamora, Alba Lucía Cáceres Larreategui, Oscar Javier Canderón Zamora

171-192
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LA MEDIACIÓN COMO MECANISMO POTENCIALIZADOR DE LA INTERRELACIÓN ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

Vicenta Elizabeth Pisco Sornoza, Letty Araceli Delgado Cedeño

193-201
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Las redes sociales para la gestión del conocimiento en el contexto de la educación superior

Liuska Martínez Noris

203-211
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LA LOCALIZACIÓN DE HECHOS HISTÓRICOS: UNA HABILIDAD TRASCENDENTAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

Josbel Gómez Toro, Pedro Pablo Recio Mena, Barbara Mena Valdés

213-224
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Vol. 7 Núm. 3 (2019): Septiembre-Diciembre

Investigaciones

VALORACION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS EN CARRERAS DOCENTES

ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA DINÁMICA INTERDISCIPLINAR DE LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DEL PERFIL MINERO-METALÚRGICO

ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PARA LA PREPARACIÓN CIENTÍFICO-METODOLÓGICA DE LOS METODÓLOGOS PROVINCIALES DE LAS ESCUELAS TÉCNICAS

ESTRATEGIA CON ENFOQUE MULTIFACTORIAL PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA

EL ENTRENAMIENTO PREVIO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TAREAS EXTRACLASE

METODOLOGÍA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PROFESIONALES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

ATENCIÓN TEMPRANA AL NIÑO CON NECESIDAD EDUCATIVA SENSORIAL DE TIPO AUDITIVA. ORIENTACIÓN A LA FAMILIA

PREFERENCIAS Y EXPECTATIVAS LABORALES EN ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN: DIFERENCIAS DE GÉNERO

VALORACIÓN DE ÁMBITOS FORMATIVOS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DE LA CARRERA EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES - TÁCHIRA

Reflexiones

DIDÁCTICA, INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE, DESDE LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Las sociedades contemporáneas, caracterizadas por tendencias neoliberales que exacerban la desigualdad entre los seres humanos, precisan de un sistema educat

LAS TIC COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA. UN ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE

LA ACTUACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE SEMIÓTICA

TUTORÍAS ACADÉMICAS: UN APORTE AL PROCESO FORMATIVO UNIVERSITARIO

LA MEDIACIÓN COMO MECANISMO POTENCIALIZADOR DE LA INTERRELACIÓN ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

Las redes sociales para la gestión del conocimiento en el contexto de la educación superior

LA LOCALIZACIÓN DE HECHOS HISTÓRICOS: UNA HABILIDAD TRASCENDENTAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

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