Regularidades entre exigencias y retos de la educación superior

Autores

  • Félix Ramón Rodríguez Universidad Experimental Nacional Politécnica de las Fuerzas Armada. Venezuela.
  • Águeda Torres Universidad Experimental Nacional Politécnica de las Fuerzas Armada. Venezuela.

Resumo

El presente trabajo trata de un enfoque de aproximación a la inter relación necesaria, como procesos sistematizado, integrada que se producen entre la formación del perfil profesional en las condiciones y exigencias actuales, como consecuencia de la gestión del mismo en el campo pedagógico; Pero este último para realizarlo de manera eficaz, en la formación del profesional requiere ser concebido, implementado y controlado mediante estrategias. Entonces, el otro aspecto importante a analizar es el papel de las estrategias, cómo se formulan y se Materializan estas, usando para ello procedimientos, modelos y metodologías, cada vez más objetivas, fundamentadas teórica, científica y metodológicamente, que permita su aplicación en el entorno variante de cada aspecto que conforma la pedagogía educativa, permitiendo así detectar los cambios favorables en cualquiera de su campo en momentos dado, y potenciar cada vez más la educación superior para lograr respuestas más pertinentes a las necesidades actuales de la sociedad. PALABRAS CLAVE: regularidades; retos; exigencias; educación superior  

Biografia do Autor

Félix Ramón Rodríguez, Universidad Experimental Nacional Politécnica de las Fuerzas Armada. Venezuela.

Máster en Ciencias Educación Superior  en Convenio Cuba-Venezuela.

Águeda Torres, Universidad Experimental Nacional Politécnica de las Fuerzas Armada. Venezuela.

Máster en Docencia en Educación Superior, Licenciada en Enfermería.

Publicado

2013-07-02

Como Citar

Rodríguez, F. R., & Torres, Águeda. (2013). Regularidades entre exigencias y retos de la educación superior. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 1(2), 1–14. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/20

Edição

Seção

Investigaciones