LA RELACIÓN SUJETO - OBJETO Y SU CONTEXTO EN PROCESO DE FORMACIÓN EN EL PROFESIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
Resumen
PALABRAS CLAVES: Sujeto; Objeto; proceso de formación; profesional; educación básica
THE RELATIONSHIP SUBJECT - OBJECT AND ITS CONTEXT IN THE TRAINNING PROCESS OF THE BASIC EDUCATION PROFESSIONAL
ABSTRACT
The relationship subject - object and its context in the trainning process of the basic education professional; the first one is represented by the initial training student, and the second one by the training process of the basic education professional. The relationship that is mediated by the activity, which is its core; it is defined as a related practical activity, a relationship which is reciprocally transformed. In synthesis when, analyzing the theoretical foundations of the professional process of the basic level educator, it is visualized the tendencies that are exposed in this article, whose essence is centered according to the nature of the teaching, in the following: 1. The teacher (subject) must possess the mastery of the disciplines of studies to execute the teaching function; 2. To develop the ability to teach that it is different from the domain of the discipline of study. Therefore, teachers (subject) are not born, but they are formed; and 3. To transform the current state of the teacher training process (Object) according to the current trend and the institutional orientations of the Republic of Ecuador, regulators, evaluators and accreditors of professional careers of higher education institutions.
KEYWORDS: Subject; object; vocational process; professional; basic education.
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