Hacia un currículo flexible: salidas intermedias y cursos optativos

Autores/as

  • Carlos Ortigoza Garcell Universidad de Holguín, Cuba
  • Eduardo Fernández Flores Universidad de Holguín, Cuba
  • Olga Bonachea Montero Universidad de Ciencias Pedagógicas de Santa Clara, Cuba

Resumen

Tradicionalmente los currículos de las carreras universitarias se han caracterizado por el predominio de una formación de tipo terminal con una sola salida al mercado laboral. Con el fin de contribuir de manera flexible desde la Formación Laboral y Profesional a que los estudiantes definan su trayectoria formativa, en este trabajo se analizan las ventajas de las salidas intermedias en una carrera universitaria, sin afectar la continuidad de los estudios superiores ni la calidad en la formación del egresado universitario. Estas permiten a los estudiantes obtener un título de nivel medio que los pone en condiciones de salir al mercado laboral con un perfil ocupacional relacionado con la carrera universitaria que estudia. Desde la perspectiva curricular la propuesta realizada se basa en currículos flexibles con salidas intermedias donde pueden ser de gran utilidad los cursos optativos y/o electivos. PALABRAS CLAVE: currículo; salidas intermedias; asignaturas optativas  

Biografía del autor/a

Carlos Ortigoza Garcell, Universidad de Holguín, Cuba

Doctor en Ciencias Pedagógicas.  Profesor Titular de la Universidad de Holguín, Cuba. Especializado en temas sobre Diseño Curricular

Eduardo Fernández Flores, Universidad de Holguín, Cuba

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular de la Universidad de Holguín, Cuba. Especializado en temas sobre Evaluación y Acreditación de la Calidad.

Olga Bonachea Montero, Universidad de Ciencias Pedagógicas de Santa Clara, Cuba

Master en Ciencias. Profesora Auxiliar de la Universidad Pedagógica de Santa Clara, Cuba. Especializada en temas sobre Pedagogía.

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Publicado

2013-04-17

Cómo citar

Ortigoza Garcell, C., Fernández Flores, E., & Bonachea Montero, O. (2013). Hacia un currículo flexible: salidas intermedias y cursos optativos. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 1(1), 101–112. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/33

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2013): Enero-Abril

Sección

Investigaciones

Licencia

Derechos de autor 2015 Carlos Ortigoza Garcell, Eduardo Fernández Flores, Olga Bonachea Montero

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