Estrategia didáctica para la utilización de objetos virtuales en la enseñanza de la física moderna para la carrera de ingeniería mecánica

Autores

  • Ronal Tamayo Cuenca Universidad de Holguín. Holguín
  • Jorge Tamayo Pupo Instituto Superior Politécnico Independiente, ISPI, Lubango. Huila
  • Elser Ferras Santiesteban Universidad de Holguín. Holguín

Resumo

Basado en un estudio realizado en Cuba por el proyecto “Desarrollo y explotación de los recursos virtuales de aprendizaje en la Universidad de Holguín”, el trabajo aborda las limitaciones que generan las características particulares de la Física Moderna que implican la necesidad de la utilización de objetos virtuales de aprendizaje como mediadores didácticos. A la vez, se realiza un análisis de los principales referentes teóricos en la enseñanza de esta ciencia. El objetivo de esta investigación radica en la concepción y puesta en práctica de una estrategia didáctica para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de esta ciencia interrelacionado con la carrera de Ingeniería Mecánica, vista desde dos direcciones: la preparación de los profesores y la formación de los estudiantes. Para ello se refleja el modelo de la estrategia a seguir y se valoran los resultados de la aplicación de un cuasiexperimento durante los cursos escolares 2012-2013 y 2013/2014, donde se analizan los cambios que se observan en la interrelación Física Moderna-Ingeniería Mecánica y la utilización de objetos virtuales de aprendizaje. PALABRAS CLAVE: Estrategia didáctica, objetos virtuales, Física Moderna.  

Biografia do Autor

Ronal Tamayo Cuenca, Universidad de Holguín. Holguín

Ingeniero Mecánico, Profesor Asistente. Master en Ciencias de la Educación Superior. Grupo de Tecnología Educativa, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

Jorge Tamayo Pupo, Instituto Superior Politécnico Independiente, ISPI, Lubango. Huila

Licenciado en enseñanza de la Física, Profesor Titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Instituto Superior Politécnico Independiente, ISPI, Lubango. Huila, Angola. .

Elser Ferras Santiesteban, Universidad de Holguín. Holguín

Ingeniero Mecánico, Profesor Asistente. Departamento de Física-Química-Electrónica, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

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Publicado

2016-01-19

Como Citar

Tamayo Cuenca, R., Tamayo Pupo, J., & Ferras Santiesteban, E. (2016). Estrategia didáctica para la utilización de objetos virtuales en la enseñanza de la física moderna para la carrera de ingeniería mecánica. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 3(3), 109–124. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/1031

Edição

v. 3 n. 3 (2015): Septiembre-Diciembre

Seção

Investigaciones

Licença

Copyright (c) 2016 Ronal Tamayo Cuenca, Jorge Tamayo Pupo, Elser Ferras Santiesteban

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