FUNDAMENTOS DE LA METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DIAGNÓSTICA COLOPROCTOLÓGICA EN LA CARRERA DE MEDICINA

Autores

Resumo

En el presente trabajo se presentan fundamentos que sirven de base a la metodología para el desarrollo de la habilidad diagnóstica coloproctológica con el objetivo de perfeccionar la misma en el proceso de enseñanza –aprendizaje de la asignatura Cirugía General en los estudiantes del cuarto año de la carrera de Medicina. Mediante un estudio descriptivo con enfoque cualitativo basado en encuestas aplicadas a estudiantes y profesores, así como la observación y revisión de documentos entre otros se obtuvieron evidencias que revelaron que existen insuficiencias que limitan el desarrollo de las habilidades diagnósticas coloproctológicas, en lo referido a métodos, tareas docentes y otros elementos. Todo ello evidenció la necesidad de una nueva concepción del proceso enseñanza-aprendizaje, que facilite el desarrollo de las mismas desde una visión académica en los futuros médicos.PALABRAS CLAVE: Habilidad diagnóstica coloproctológica, Medicina, Cirugía General

Biografia do Autor

Abrahana del Pilar Cisneros Depestre, Hospital General Docente "Dr. Agostinho Neto", Guantánamo

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Máster en Urgencias Médicas. Especialista de II Grado en Coloproctología. Profesora Titular e Investigadora Auxiliar en la Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo.

Silvia Miriam Morgan Scott, Universidad de Guantánamo

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Licenciada en Educación. Especialidad Lengua Inglesa. Master en Investigación Educativa. Profesora Titular.

Wilfredo Carbonell Limonta, Universidad de Guantánamo

Licenciado en Educación. Especialidad Historia y Ciencias Sociales. Máster en Ciencias de la Educación. Profesor Auxiliar.

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Publicado

2022-04-09

Como Citar

Cisneros Depestre, A. del P., Morgan Scott, S. M., & Carbonell Limonta, W. (2022). FUNDAMENTOS DE LA METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DIAGNÓSTICA COLOPROCTOLÓGICA EN LA CARRERA DE MEDICINA. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 10(1), 143–154. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3404

Edição

Seção

Investigaciones