LA COMUNICACIÓN ORAL EN INGLÉS EN EL CONTEXTO METALÚRGICO; UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Autores/as

Resumen

En este trabajo se realiza una valoración del desarrollo de la comunicación oral en inglés de los estudiantes en el contexto profesional del ingeniero metalúrgico, teniendo en cuenta el análisis de enfoques actuales relacionados con el aprendizaje desarrollador. Se utilizó una metodología basada en el empleo de métodos teóricos y empíricos, que permitió sustentar una propuesta de sistematización didáctica dirigida a favorecer el desarrollo de la comunicación oral.

Biografía del autor/a

Mario Andrés Navarro Consuegra, Universidad de Moa

Profesor-investigador. Departamento de Idiomas. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad de Moa.

Adelfa Verdecia Cruz, Universidad de Moa

Profesora Asistente. Máster en Educación Superior. Profesora-investigadora del departamento de Idiomas. Universidad de Moa.

Suraimy García Cruz, Universidad de Moa

Profesora Auxiliar. Máster en Geología.Asesora Vicerrectoría de Formación. Universidad de Moa

Adis Fiol Cuenca, Universidad de Moa

Máster en Educación Superior. Profesora auxiliar. Decana Facultad de Ciencias Económicas. Universidad de Moa. Cuba. E-mail: acuenca@ismm.edu.cu

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Publicado

2021-12-17

Cómo citar

Navarro Consuegra, M. A., Verdecia Cruz, A., García Cruz, S., & Fiol Cuenca, A. (2021). LA COMUNICACIÓN ORAL EN INGLÉS EN EL CONTEXTO METALÚRGICO; UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 9(3), 120–134. Recuperado a partir de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/3418

Número

Vol. 9 Núm. 3 (2021): (Septiembre-Diciembre)

Sección

Investigaciones

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