EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA CON EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS

Autores

  • Adelfa Verdecia Cruz Instituto Superior Minero-Metalúrgico de Moa (ISMMM), Holguín.
  • Elsi Amalia Ferrer Carbonell Instituto Superior Minero-Metalúrgico de Moa (ISMMM)
  • Adis Fiol Cuenca Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM)
  • Aliuska Hinojosa Cala Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM)

Resumo

RESUMENLa comprensión auditiva representa una de las habilidades lingüísticas más importante en el aprendizaje de lenguas extranjeras, sin embargo, es la menos practicada. La observación y la experiencia en la práctica docente han demostrado la existencia de diversas razones que motivan la existencia de esta limitación. Ello justifica el estudio del basamento didáctico-metodológico que permita dinamizar este proceso en la búsqueda de recursos para potenciar el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes universitarios.

Biografia do Autor

Adelfa Verdecia Cruz, Instituto Superior Minero-Metalúrgico de Moa (ISMMM), Holguín.

Profesora Auxiliar. MSc. en Educación Superior. Profesora de Inglés. Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM).

Elsi Amalia Ferrer Carbonell, Instituto Superior Minero-Metalúrgico de Moa (ISMMM)

Profesora Titular, Dra. en Ciencias Pedagógicas, Profesora Consultante del Instituto Superior Minero-Metalúrgico de Moa.

Adis Fiol Cuenca, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM)

MSc. en Educación Superior, Profesora de Inglés, Decana de la Facultad de Ciencias económicas del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.

Aliuska Hinojosa Cala, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM)

Lic. en Educación, Profesora de Inglés del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM).

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Publicado

2019-08-31

Como Citar

Verdecia Cruz, A., Ferrer Carbonell, E. A., Fiol Cuenca, A., & Hinojosa Cala, A. (2019). EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA CON EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS. REFCalE: Revista Electrónica Formación Y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 7(2), 235–247. Recuperado de https://refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2972

Edição

v. 7 n. 2 (2019): Mayo-Agosto

Seção

Reflexiones

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