La práctica docente: un espacio para el perfeccionamiento de la formación profesional de los estudiantes de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Resumen

La formación de docentes en el Ecuador, exige de las Facultades de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, la preparación de profesionales que posean una formación sólida, científica, pedagógica, práctica y axiológica; es de decir un docente que deje atrás las prácticas deductivas y asuma lo inductivo como válido, con el propósito de ser mejores docentes, investigadores cognitivos, productores del pensamiento tácito que es aquel que se construye con la experiencia, del análisis a partir del conocimiento individual y colectivo. En definitiva, docentes con capacidad de producir mediante el desarrollo de conocimiento y la práctica profesional una educación de calidad y con calidez. Los futuros profesionales en educación también deben tener conocimientos tecnológicos; que sobrepasen el nivel del simple empirismo de modo tal que en su práctica profesional puedan demostrar creatividad y autonomía para insertarse en una perspectiva moderna. Las prácticas docentes que realizan los estudiantes en la Facultad de Ciencias de la Educación de la ULEAM tienen como propósito mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, fortaleciendo así su preparación docente. Estas prácticas aseguran formar docentes de calidad, éticos, proactivos, verdaderos ejemplos de vida y valores. PALABRAS CLAVE: formación docente; práctica docente; práctica pedagógica; enseñanza-aprendizaje.