ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL II

María Angelica Guerrero, Rafael Tejeda Díaz

Resumen


El presente artículo tiene como importancia mejorar el pensamiento lógico matemático de los niños mediante la implementación de actividades lúdicas que contribuirá para el aprendizaje y desarrollo cognitivo en niños de educación inicial. Esta investigación se desarrolló en la unidad educativa “Simón Bolívar” del cantón Rocafuerte, la muestra para la investigación se obtuvo a través del muestreo probabilístico la cual se seleccionó 29 niño de educación inicial II, el enfoque que se utilizo fue el mixto donde se encontraron apreciaciones cualitativa y cuantitativas, los métodos aplicados correspondieron al inductivo-deductivo que estableció un diagnostico situacional que caracterizó la variable fundamental del estudio, el bibliográfico que sirvió para la recolección de información. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista, la encuesta, la observación y la evaluación diagnostica por medios de los cuales se pudieron evaluar los resultados mediante el estudio de triangulación. La recopilación de información teórica y los métodos e instrumentos aplicados para la evaluación y recolección de datos se concluyó que las actividades lúdicas son una herramienta efectiva e indispensable para el desarrollo del pensamiento lógico matemático para niños de educación inicial II.


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