REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010

La Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa (REFCalE), es un espacio de publicación científica arbitrada, cuatrimestral de la Facultad de Gestión Organizacional y la Vicerrectoría Académica de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador. Tiene como objetivo puntual: Difundir los resultados investigativos multidisciplinarios y de innovación, relacionados con los procesos de formación, calidad y desarrollo de la educación; gestión y conservación de la información organizacional para la toma de decisiones y de responsabilidad social, con perspectiva educativa.

El público objetivo de REFCalE lo constituyen docentes, investigadores y estudiantes de los campos y temáticas de desarrollo, que se comuniquen en lengua española o portuguesa.


Avisos

 

INVITACIÓN A PUBLICAR

  
Convocatoria abierta para docentes e investigadores  
Enviado: 2019-09-19 Más
 

Información importante para los autores y revisores

  

La revista elecrtónica REFCalE agradece el envìo de los manuscritos y recomienda, para hacer más eficiente el proceso de revisión, tener en cuenta las siguientes recomendaciones: 

 

  
Enviado: 2019-02-16 Más
 
Más avisos

2020: Vol. 8, NUM. 2 (2020) (Mayo-Agosto)

Tabla de contenidos

Investigaciones

ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE PROCESOS SUSTANTIVOS PDF
Lisbet Guillen Pereira, Maria Lucia Brito Vallina, Luz Maria Contreras Velásquez, Sylvia del Rosario Llumiquinga Quispe 1-22
LAS TAREAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UNA VÍA PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PDF
Arian Fuentes Aparicio, Osley Puerto Menendez, Roilys Jorje Suárez Abrahante, Johnny Gustavo Rodríguez Sánchez 23-37
METODOLOGÍA PARA LA OBTENCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS EN UNA TESIS DE MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA PROFESIONAL PDF
Luis Aníbal Alonso Betancourt, Miguel Alejandro Cruz Cabeza, Carlos Augusto Moya Joniaux 38-58
ESTUDIO DIAGNÓSTICO DE LA EXPRESIÓN ORAL COMO HABILIDAD COMUNICATIVA EN LA EDUCACIÓN INICIAL PDF
Shirley Johana Toro García, Rafael Tejeda Díaz 59-75
MULTIDISCIPLINARIEDAD DESDE EL MICROCURRÍCULO HACIA LA INVESTIGACIÓN EN ESCENARIO ALTERNATIVO. PDF
Félix Reinaldo Pastrán Calles, Luis Alberto Madrid Jiménez 76-93
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE RESITÚAN EL ROL DEL DOCENTE COMO GESTOR LÚDICO- CREATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS PDF
Yesser Antonio Alcedo Salamanca 94-113
PROPUESTA DE INDICADORES PARA EVALUAR EL ENFOQUE PROFESIONAL EN LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PDF
Francisca Arranz Aranda, María Vilma Vilma Mejías Acosta, Grethell Urive-Echevarria Gálvez 114-128
ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE LA HABILIDAD DE ESCRITURA ACADÉMICA EN EL NIVEL TECNOLÓGICO SUPERIOR PDF
Johanna Isabel Zambrano Alcivar, Rafael Tejeda Díaz 129-144
EL ACTIVISMO VOLUNTARIO DEPORTIVO COMO CONTENIDO DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA CULTURA FÍSICA. PDF
Jorge Miguel Suárez-Portelles, Laura del Carmen Sanz- Hidalgo, Raysa Hernández Batista 145-148
TIPOS DE COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS DOS ALUNOS: O CASO DA ESCOLA 5020 EM VIANA-LUANDA PDF (Português (Brasil))
Manuel Francisco Neto, Maria Mbuanda Gunza Francisco 159-168
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOCENTES UNIVERSITARIOS CON SÍNDROME DE BURNOUT. CASO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO PDF
Katty Monserrate Villavicencio Navas, Italo Gabino Bello Carrasco, Lorena Cecilia Luzardo Villafuerte, Erick Alexander Delgado Piloso 169-184
METODOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN MÉDICA DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DURANTE LA ROTACIÓN POR UROLOGÍA PDF
Arnel Pupo Ricardo, Osvaldo de la Concepción Verdecia Aguilera, José Enrique Ramón Diéguez 185-202
LA ENSEÑANZA DE LA MORFOFISIOLOGÍA A ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN AULAS VIRTUALES PDF
Amilkar Suárez Pupo, Lázaro Francisco Ramos Fuentes, Alicia Filadelfia Escobar Torres, Karel Fernandez Pérez 203-219
LA SUPERACIÓN DEL GRADUADO DE MEDICINA EN ASPECTOS RELACIONADOS CON LA MEDICINA NATURAL Y TRADICIONAL. ACTUALIDAD Y PERSPECTIVAS PDF
Alejandro Bernardo Cervantes Palomino, Mayelin Cruz Batista, Alina de la Caridad Cintero Muñoz, Liliam Iris Escaris Borrego 220-233

Reflexiones

DEDICACIÓN AL ESTUDIO EN JÓVENES UNIVERSITARIOS: RESPONSABILIDAD COMPARTIDA ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES PDF
Arnaldo Espindola Artola, Carmen M. Marín Rodríguez, Cila E. Mola Reyes 234-247
ANSIEDAD Y PERCEPCIONES DE EXCLUSIÓN DURANTE LA ACREDITACION INTERNACIONAL DE LAS DESTREZAS DE COMUNICACIÓN PDF
Johanna Elizabeth Bello-Piguave, Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín, Juan Carlos Demera-Vera 248-260